ТОП 10 навичок майбутнього

ТОП 10 навичок майбутнього 2025 року за версією Всесвітнього економічного форуму

 

Список ключових навичок 2025 року:

1. Аналітичне мислення

2. Стійкість та гнучкість

3. Лідерство та соціальний вплив

4. Креативне мислення

5. Мотивація та самосвідомість

6. Технологічна грамотність

7. Емпатія та активне слухання

8. Допитливість та навчання протягом усього життя

9. Управління талантами

10. Клієнтоорієнтованість

Аналіз проводився серед 803 компаній із 45 країн, і головний інсайт у тому, що епоха виконавців йде, а на арену виходять ті, хто вміє ефективно працювати з людьми та вести їх через турбулентні часи.

Ключові відмінності від минулого року:

навичка лідерства стрибнула з 9 на 3 місце – компаніям потрібні не просто технічні виконавці, а люди, здатні розвивати команди та надихати їх на адаптацію до змін. До речі, контроль якості та надійність більше не потрібні – ці функції все частіше автоматизуються штучним інтелектом.

ДЖЕРЕЛО: ТУТ

Медіаграмотність. Ігри з медіаграмотності для учнів, які можна використовувати на уроках

ІГРИ З МЕДІАГРАМОТНОСТІ / ОНЛАЙН / НАСТІЛЬНІ

Василь Симоненко - ТВІЙ ВАСЯ (МУР)

Василь Стус (МУР)

Щедрик - Птах Фенікс

Структура 2022-2023 н.р.

 

З Днем Незалежності, моя Україно!

Незалежні завдяки.
Незалежні попри.
Незалежні заради.

вперше за багато століть ми отримали справжній шанс на самовизначення. колоніальне минуле щоразу викривлювало розуміння українського (і навіть після 1991). але ми, як та виноградна лоза, пробивалися крізь терен асиміляції, чужорідних soft і hard power та навіть геноциду, щоб продовжувати тягнутися до життя.

життєстійкість та тривкість – це однозначно про українців.

цінність свободи та права вибору – невід’ємна частина колективного «ми».

росіяни завжди дивились на нас крізь призму «феодалів» із «метрополії»: після розвалу срср, їх вибір продовжувати жити під управлінням «міцної руки» авторитаризму, помножений на наш комплекс меншовартості, протягом багатьох років продовжував плодити ілюзію про якусь умовну субординацію між нашими народами.

2013 рік продемонстрував, наскільки ми і росіяни ментально різні.

2014 став для більшості притомних українців точкою неповернення.

лютий 2022 переконав навіть найбільш «аполітичних», що ідентичність, мова, міцний кордон з рсією – особливо в наших умах – це єдиновірний вибір, що збереже наше існування на мапі Землі.

ми зростаємо.

незважаючи на війну, біль, втрати, руйнування, травматичний досвід та нереалізовані плани.

ми маємо цей День.

маємо це життя.

вдихаємо на повну УКРАЇНСЬКЕ повітря, просочене жагою перемоги і бажанням боротися стільки, скільки буде потрібно.

півроку вони абсолютно по-варварськи намагаються нас знищити, розтоптати, принизити нашу гідність та підкорити своїй волі, заперечивши право українців на існування.

але сьогодні 24 серпня, і ми відзначаємо Наш Особливий День . і це точно не входило в їхні плани.

але ми Незалежні.

завдяки.

попри.

заради.

дякую ЗСУ.

дякую сміливості кожного з нас і надалі бути.

з Днем Незалежності, Україно! 💛💙

 Ірина Дасюк 

Автори колажу Марго Богдан, Емілія Стороженко😍

Смайлики #смайл #веселийсмайл #патріотичнийсмайл

 

Автор Стороженко Емілія

Запрошуємо, використовуйте💛💙

ТОП 10 навичок для успішної кар'єри у 2025 році

 На щорічному Всесвітньому економічному форумі в Давосі було визначено топ 10 навичок, які будуть актуальні для успішної кар'єри у 2025 році. Це:

 аналітичне мислення та інноваційність;
 активне навчання та стратегії навчання;
 розв’язання складних проблем;
 критичне мислення та аналіз;
 креативність, оригінальність та ініціативність;
 лідерство та соціальний вплив;
 використання технологій, моніторинг та контроль;
 створення технологій та програмування;
 витривалість, стресостійкість та гнучкість;
 логічна аргументація, розв’язання проблем та формування ідей.

Джерело

Чернігів - місто легенд. Пізнавальний тест

Підготувала Аліна Щербата (студентка НУЧК)

#ЩАСТИнаЗНО

iCub walking

3-ій Робот-гуманоїд iCub

Зовнішність гуманоїда є втіленою гіпотезою про пізнання.

iCub був створений RobotCub Consortium, що складається з декількох європейських університетів. Його ім'я частково є скороченням, «CUB» розшифровується як «Cognitive Universal Body» (універсальне когнітивне тіло).

Зовнішність гуманоїда є втіленою гіпотезою про пізнання. Вважається, що маніпулювання людиноподібним створенням грає важливу роль в розвитку людського пізнання. Дитина вчиться багатьом когнітивним навичкам, коли вона взаємодіє з навколишнім середовищем та іншими людьми, використовуючи свої кінцівки і почуття, і отже його внутрішня модель світу в значній мірі обумовлена ​​формою людського тіла.

Робот був створений, щоб перевірити цю гіпотезу. У його розробці застосовувалися когнітивні сценарії навчання за допомогою точного відтворення системи сприйняття та артикуляції маленької дитини, щоб робот міг взаємодіяти з навколишнім світом так само, як це роблять діти.

Джерело: Світлана Данкевич

ПРИРОДО-квест для учнів 5-6 класів

Перейти на веб-квест

Автор Черевко Анна

Цікаві і корисні ресурси. Подорожуй! Надихайся! Розвивайся!

Відомий на увесь світ королівський парк квітів у Нідерландах (Keukenhof), який щороку з березня до травня приваблює величезну кількість туристів, цього року стоїть зачинений через коронавірус.

Віртуальна подорож Keukenhof Virtually Open: Переглянути

Відео: instagram.com/visitkeukenhof

Кращі 3Д тури по Україні

Переглянути: https://ua.discover.net.ua/

Цікава математика з GIOS: https://instagram.com/gios.school (Підпишись!)

Кремниевая долина без Дудя: обзор самых крутых роботов из IT-столицы мира #роботы #технологии. Переглянути 

Академічна доброчесність для здобувачів освіти

Стаття 42 Закону «Про освіту» присвячена академічній доброчесності

 Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:
самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання;
посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей;
дотримання норм законодавства про авторське право;
надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності.

Порушенням академічної доброчесності вважається:
академічний плагіат 
фабрикація
обман 
списування 
хабарництво 

  

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

 повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);

повторне проходження навчального курсу;

відрахування із закладу освіти (крім осіб, що здобувають загальну середню освіту).

Джерело

“Дізнайся про свою силу”: МОЗ України про коронавірус для дітей

Помилки в розмовній мові

Найпоширеніші помилки і вказівки щодо того, як  їх уникнути.

1. Добрий день чи доброго дня

Вітаючись, ми можемо говорити “доброго ранку”, “доброго вечора” та “доброї ночі”, але “добрий день”лишається без змін.

2. Рятувальник чи рятівник?

Обидва слова правильні. Різниця лише в значенні:

рятувальник – той, чия професія рятувати

рятівник – особа, що врятувала випадково.

Отже, у басейні спортклубу та на пляжі сидить рятувальник. А той хоробрий юнак, що втримав тебе від падіння – твій рятівник.

3. Самий кращий на світі

Українська мова страшенно потерпає від русизмів. Одним із проявів суржика є саме утворення найвищого ступеня порівняння, за аналогією з російською мовою, за допомогою слова “самий”. Це неправильно!

Правильно буде сказати: найкращий. Та ж сама ситуація з усіма прикметникми.

4. Співаючий, танцюючий, лунаючий

В українській мові відсутні такого роду звороти. Правильно буде сказати той, що танцює, той, хто співає, пісня, що лунає і т.д.

5. Візьміть мене на роботу, я дуже освідчений

Із таким зверненням роботу отримаєш навряд. А вся справа у тім, що людина з вищою освітою – освічена (і мала б знати, до речі, як воно пишеться), а освідчуються у коханні, стаючи на одне коліно.

6. Будь ласка

Просто запам’ятай. Два слова. Жодних дефісів. Будь ласка.

7. Обійди тудою, так буде швидше

Ані тудою, ані сюдою швидше не буде. Швидше може бути лише “тією дорогою” або “цією стороною”.

8. Кава, собака та інші істоти непевної статі

І знову суміш української і російської у наших головах робить свою справу. Варто просто запам’ятати до якого роду належить слово і тобі ніколи не доведеться мучитися вибором.

українською – кава – вона, собака – він

російською – кофе – он, собака – она

9. Видаляти чи вилучати?

Усе залежить від того, чого планують позбуватися: видаляють зуб або апендикс, що запалився, а вилучають статтю чи тираж книги.

Джерело

Правила безпечного користування інтернетом для дітей

Завантажити презентацію
Автори презентації Гергуль Ілля, Коваленко Оксана

#Дякую_2019

Бажаю моїм учням і їх батькам, колегам і звісно друзям бути щасливими, успішними, сміливими і натхненими!
Нехай 2020 - стане роком перемог і позитивних змін!

З прийдешнім 2020!😍😊

Підсумки ІІІ Всеукраїнського фестивалю Scrаtch-проектів 2019

З метою популяризації програмування серед українських школярів, до дня проведення Години Коду з 04.10.2019 до 31.11.2019 командою вчителів інформатики м.Чернігова, за підтримки МЦ управління освіти Чернігівської міської ради у співпраці з Політехнічним  ліцеєм НТУУ "КПІ" ім. Сікорського.

і КЗ "Харківська гуманітарно-педагогічна академія" був проведений ІІІ Всеукраїнський фестиваль Scratch-проектів.

Цього року, ми отримали 17 проектів робототехнічних систем. Scratch для Arduino, керування роботами тепер в новій номінації Roboscratch!

На фестиваль надіслано 141 проект з різних регіонів України!

Географія учнівських проектів вражає. Лідери по кількості проектів є Чернігівська область – 21 робота, Київська – 17 робіт, Дніпропетровська – 14 робіт, Запорізька, Івано-Франківська і Хмельницька по 9 робіт. Також представлені роботи з Вінницької, Волинської, Житомирської, Донецької, Кіровоградської, Львівської, Миколаївської, Одеської, Рівненської, Полтавської, Сумської, Тернопільської, Харківської, Херсонської, Черкаської та Чернівецької областей.

Кожна робота вражає фантазією і багатогранністю ідей, надихає і захоплює!

За результатами роботи журі в Києві, Харкові і Чернігові переможцями визнані учні в наступних номінаціях:

Переможці в номінації «Ігри»

Хоружевський Олександр, учень 4 класу Бахмутської ЗОШ І-ІІІ ст. № 5, м.Бахмут, Донецької області. Учитель Савранська Віталана.

Ткач Владислав, учень 3 класу Здолбунівської ЗОШ І ст. №7, м. Здолбунів, Рівненської обл. Учитель Галик Світлана.

Кочерга Захар, учень 7 класу Зборянської гімназія, с.Кулинка, Івано-Франківської області. Учитель Федоришин Катерина.

Ярський Олександр, учень 7 класу НВК Дошкільний заклад - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, м. Умань. Учитель Мартинюк Ірина.

Рудник Михайло, учень 8 класу ЗЗСО №5, м.Чернігів. Учитель Кондратенко Наталя.

Монастирська Марія, учениця 7 класу НВК "Середня загальноосвітня школа №2 - гімназія, м. Трускавець. Учитель Монастирська Ірина.

Мамедов  Карім, учень 7 класу гімназії №46 ім. М.В.Ломоносова, м. Харків. Учитель Останіна Лідія.

Чорномор Назар, учень 6 класу, СЗОШ №74, м. Кривий Ріг. Учитель Благодарна Анна.

Середа Максим, учень 7 класу СЗОШ №5, м. Луцьк. Учитель Бондар Ярослава.

Слямін Максим, учень 10 класу Цукрозаводського ЗЗСО І-ІІІ ст., с.Приютівка, Кіровоградської області. Учитель Дмитренко Юрій.

Владінов Владислав, учень 8 класу  Ізюмської гімназії №3, м. Ізюм Харківської області. Учитель Кирилко Тарас.

Табунщик Денис, учень 8 класу Єланецької районної бібліотеки для дітей, смт.Єланець Миколаївської області. Учитель Мартинюк Олена.

Шевчик Владислав, учень 9 класу Луцької ЗОШ І-ІІ ступенів №11-колегіум, м. Луцьк. Учитель Харічева Ірина.

Переможці в номінації «Навчаємося разом з Рудим Котом»

Мірталібова Вероніка , учениця 4 класу Спеціалізованої школи №80, м. Києва. Учитель Мірталібов Тімур.

Кулик Тимофій, учень 2 класу Остерської ЗОШ І-ІІІ ст. ім. Ю.Збанацького, м.Остер Чернігівської області. Учитель Набільська Ольга.

Литвиненко Софія, учениця 6 класу НВК Школа гуманітарної праці, м. Херсон. Учитель Цуркан Наталія.

Хижняк Вадим, учень 10 класу Біленьківської загальноосвітньої школи, с.Біленьке, Запорізької області. Учитель Стельмах Світлана.

Команда Сафронов Єгор, Гаращенко Влад, Никифоров Давид, учні 4 та 6 класів "КЗЗСО №8 Ліцей природничо-наукового навчання", м.Жовті Води, Дніпропетровської області. Учителі Васильківський Микола та Сторожено Анастасія.

Онуфрієва Вероніка, учениця 6 класу НВК Школа гуманітарної праці, м. Херсон. Учитель Цуркан Наталія.

 Переможці в номінації «Цифрові історії»

Кучменко Марія, учениця 4 класу Ліко-школи м. Києва. Учитель Матюх Дарина.

Кочерга Захар, учень 7 класу Зборянської гімназія, с.Кулинка, Івано-Франківської області. Учитель Федоришин Катерина.

 Автори найяскравіших проектів, на думку журі, визнані СУПЕРПЕРЕМОЖЦЯМИ і  отримають цінні призи:

Суперпереможці в номінації «Roboscratch»

Василенко Поліна, учениця 4 класу Чернігівського ліцею № 22, м. Чернігів. Учитель Повозник Юлія.

Стребков Данило, учень 11 класу ЗОШ №8, м. Мелітополь. Учитель Мельник Юлія.

Домбровська Юлія, учениця 11 класу Чемеровецького НВК №2, смт. Чемерівці Хмельницької області. Учитель  Карнасевич Оксана.

Суперпереможці в номінації «Ігри»

Пономарьов Артем, учень 4 класу НВК 69, м. Маріуполь. Учитель Тельних Тетяна.

Тесленок Михайло, учень 6 класу Чернігівського ліцею № 22, м Чернігів. Учитель Смоліговець Світлана

Сметаняк Арсен, учень 7 класу Долинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №4, м. Долина Івано-Франківської області. Учитель Процюк Любов.

Суперпереможці в номінації «Навчаємося разом з Рудим Котом»

Ярослав Герзанич, учень 3 класу гімназії №323, м. Київ. Учитель Корнієнко Анатолій

Команда Будай Лілія, Комар Вероніка, Дудар Катерина, учениці 6 класу НВК "Мишковицька загальноосвітня школа І-ІІІ ст.-ДНЗ", с. Мишковичі, Тернопільської області. Учитель Лагудза Мар'яна.

Суперпереможці в номінації «Цифрові історії»

Рендюк Ірина, учениця 7 класу Будинку творчості і юнацтва, м. Снігурівка Миколаївської області. Учитель Грибок Ірина.

Журі конкурсу:

Золочевська Марина - кандидат педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри інформатики КЗ «ХГПА» (голова журі)

Булигіна Людмила вчитель інформатики ПЛ НТУУ КПІ, автор курсу "Алгоритми та проекти Scratch" (заступник голови журі)

Коваленко Оксана – вчитель математики та інформатики спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 з поглибленим вивченням іноземних мов м.Чернігова (заступник голови журі)

Мальована Анна учитель інформатики Чернігівського ліцею № 22.

Барбасова Тетяна, - учителі інформатики спеціалізованої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 з поглибленим вивченням іноземних мов м.Чернігова.

Студенти Політехнічного  ліцея НТУУ "КПІ" ім. Сікорського.

Вдячні кожному натхненному вчителю, наставнику і помічнику, без супроводу яких ми б не отримали такі яскраві роботи:

Артеменко Борис, Барбасова Тетяна, Бичков Володимир, Білоус Назар, Благодарна Анна, Бобруйко Катерина, Бондар Ярослава, Борисенко Ольга, Боярська Світлана, Бутко Ольга, Горя Н.В., Карнасевич Оксана, Кравець Валерій, Останіна Лідія,  Плікан В.Ю., Приходченко С.Д., Васильківський Микола, Стороженко Анастасія, Васильченко Світлана, Ведмідська Наталія, Водоп'янова Світлана, Галик Світлана, Гончарова Олена, Гребенюк Ольга, Грибок Ірина, Давидова Ірина, Десятерик Ольга, Дмитренко Юрій, Драч Олександр, Дурейко Микола, Горбунова Єлизавета, Єршова Юлія, Зінченко С.М., Іщук Роман, Каламбет Юлія, Калита Оксана, Кирилко Тарас, Князєва Вікторія, Коваленко Олена, Ковальська Олена, Ковальчук Наталія, Козороз Олена, Колесник Анатолій, Костерна Лариса, Кот Ірина, Кравець Оксана, Краснова Оксана, Красноголовець Ніна, Лагудза Мар'яна, Манько Надія, Маринович Алла, Мартинюк Ірина, Мартинюк Олена, Мартись Юлія, Матюх Дарина, Мельник Юлія, Мірталібов Тімур, Монастирська Ірина, Набільська Ольга, Назаров Андрій, Наталья Рожкова, Пільчікова Марія, Плющик Оксана, Повозник Юлія, Подгайко Андрій, Подорван Наталія, Полушкіна Дар'я, Приходьон Олена, Процюк Любов, Руденко Олена, Савранська Віталані, Середа Егор, Серьожкіна О.О., Сидоренко Леся, Спориніна Тетяна, Старовойт Олена, Стельмах Світлана, Тельних Тетяна, Тичковська Ольга, Удилов Даниил, Федоришин Катерина, Хараб Євгенія, Харічева Ірина, Хорольська Людмила, Хрол Наталія, Цуркан Наталія, Чернюк Галина, Чобаня-Герзанич, Чорнобут Ольга, Шевченко Олена, Шолька Олена, Яцунь Людмила!

Друзі ми щиро вдячні за інтерес до нашого фестивалю!

Кращі роботи протягом грудня будуть опубліковані на сайті

http://it-science.com.ua в рубриці Scrаtch.

Для отримання призів прошу повідомити адресу, на яку вони будуть надіслані (https://www.facebook.com/oksana.kovalenko.127), або на електронну адресу фестивалю

Сертифікати переможців і учасників будуть надіслані на електронні скриньки учасників, з яких надійшли роботи.

Подяка нашій креативній Кудіній Поліні за розробку сертифікатів і Янченко Івану редактору сайту it-science.com.ua!

Натхненник і організатор фестивалю Коваленко Оксана.